学科建设是地方高校建设与发展的基础，是实现人才培养、科学研究和服务经济社会发展的保证，是衡量其办学水平和整体综合实力的重要标志，也是高校提高竞争力和生存力的关键所在。近年来，地方高校纷纷结合区域和学校实际，逐步加强学科建设的力度，加快学科建设的进程。但是，学科建设与发展需要高水平的师资队伍、优良的教学设备，同样也需要有与学科建设相配套的文献资源。显然，高校图书馆作为文献资源建设的重要阵地以及人才培养与学科建设支撑体系的一个重要组成部分，理应发挥其信息资源的优势和特点，而地方特色文献资源内容的建设，可为特色学科的建设与发展提供强有力的文献资源保障。

“地方文献资源是关于一个地方的一切资料，是地域文化特色的充分体现，是地方经济社会发展的真实记录，具有较高的保存价值和研究利用价值的文献。地方文献包括范围广、内容涵盖地方政治、经济、文化、风土、人情、历史、地理、科学、教育、卫生等多个方面，具有独特性、地域性、唯一性、分散性、综合性等特点，是反映一个地方经济文化发展和社会活动变迁的大百科全书。”［1］这些地方文献资源往往与高校学科息息相关，或者说是与学科建设相匹配的重要组成部分，往往为学科建设与发展发挥着重要而特殊的作用，也为实现形成馆藏特色提供条件。尤其是对于地( 市) 州院校，其中处于边远落后的、特别是一些少数民族区域的地方院校，相较于全国来看，其地方拥有的文献资源或许就是独有的资源，而这些资源有利于特色学科，从而形成地方办学特色。因此，根据学科建没及专业设置的需要，积极参与学科建设，加强地方文献资源收集、整理、开发和利用，特别注重在文献采集上突出重点、拓宽渠道，建设高质量的地方文献资源保障体系，使之适应高校学科建设发展的需要，有利于地方高校的可持续发展。

1. 地方高校学科建设发展的现状

当今世界，随着经济的全球化和知识经济蓬勃发展，世界高等教育正发生着深刻的变化，这种变化主要表现在速度规模、资金筹措、结构形成等方面。它给人的启示在于: 要办好大学，作为培养社会所需各类人才的高等学校必须走开放办学，走国际化的路子; 必须加强学科建设，建设有特色的学术中心，必须加强与社会、与企业联系，为社会作出贡献。正是在这种形势下，国内高校也在顺应这一趋势，积极变革。然而不可避免的出现了跟风的现象，这在许多地方高校尤为突出。

根据教育部发布2012 年全国教育事业发展统计公报: 全国共有普通高等学校和成人高等学校2790 所，其中地方所属所管院校占全国高校总数的95%左右。可见地方高校是一个庞大的群体，已成为我国高等教育的重要组成部分，对促进我国高等教育大众化、多样化教育起到了积极的作用。但是，在地方高校迅速发展的过程中，也存在一些有待解决的现实问题，具体表现在: 脱离实际追求高等教育速度、规模增长速度。在专业设置上，追求大而全。许多地方学校尽管意识到必须加强学科建设，建设有特色的学术中心。实际上，却在追随211 大学、甚至985 大学，追求学校建设的速度规模，力求把盘子的骨架做大做强，而往往忽视学校发展的内涵、特别是特色化建设。甚至部分地方高校由于急于发展，在学科建设上没能很好地与地方经济社会发展结合，或从学校自身所具备条件出发，往往采用了简单的模仿、照搬，甚至攀比重点大学的办学理念和模式，从而导致其发展目标错位、模式单一、特色缺失等弊端。

当然，由于目前我国部分地方高校建校的历史较短，学科建设还处于起步阶段，往往会遇到了一些困难与不足，主要呈现出学科建设经费投入不足、基础薄弱、研究生教育规模偏小、传统观念束缚、高水平学科带头人严重缺乏、学科发展不均衡( 特别是欠发达地区) 等问题。另外，学科建设实践中依然存在一些误够、不与社会实践联系、不结合社会生产需要等现象的个案还有不少，使得这一部分的学科建设处于一种封闭型模式，或者说它只服务于区域经济社会发展的某一方面。加之地方高校学科建设一般需要经历教学型、教学型向教学研究型过渡和教学研究型初期三个阶段演进过程，该过程所需的时间、资金投入、硬件软件建设等均有发展过程的问题。

事实上，大学特色化建设的最重要的就是是否具有优势专业、特色化专业，或者说是学科建设。对地方院校而言，就是学校能否培养适应地方经济社会所需的高层次人才。而学科建设除了人才队伍建设、硬件设施建设等外，其中就涉及地方文化资源库的建设问题。这是因为高等学校必须加强学科建设，建设有特色的学术中心。大学的基本使命是创造知识、培养人才，大学必须要有一个学术核心，才能吸引人才，同时发挥它的学术能量。学校的每一步发展，最终依靠的是学校的学术优势，而加强学科建设，建设有特色的学术中心就是学校发展的根本。

对此，近年来许多地方高校已经在摸索中走出了成功的路子。例如，云南高校积极发展旅游管理学、民族学、人类学、烟草学、昆虫学、植物病理学、茶学、禁毒学、毒品犯罪案件侦查、毒品预防、武术擒拿与格斗、气象学、地图学与地理信息系统、民俗学、地质学、宝石鉴定与加工技术、中国少数民族语言学( 景颇族、德宏傣族、藏族、拉祜族、彝族、傈僳族和纳西族语言文学) 等; 广西壮族自治区钦州市努力发展海产品储运加工、航海技术、轮机工程、旅游管理、计算机科学与技术、物流管理( 港口物流) 、地理信息系统、生物科学、海洋渔业科学与技术、对外汉语和东南亚小语种等学科; 河北是纺织大省，高校积极发展纺织工程、高分子材料工程、材料成型机控制工程、无机非金属材料工程、金属材料工程、药学生物科学、制药工程、生物技术、食品科学与工程等学科。这些地方高校均在构设学科时充分反映区域地理、环境、资源独特的优势，通常具有很强的针对性和目的性，坚持立足于服务区域发展，适应地方经济社会建设的需要。因此，地方高校学科建设应顺应现代学科发展的潮流、规律和趋势，要以学校的定位为基础，树立为地方服务的宗旨，为区域经济社会发展提供科学、技术支持，培养出更多更好的高级专门人才。而充分利用地方文献资源来进行学科建设，就是学校发展的一条可行路子。

2. 地方文献资源与高校学科建设的互动发展

2. 1 充分利用地方高校学科建设的机遇促进馆藏资源建设

学科建设是高校建设发展的基础性、长期性和根本性核心工作。因此，加强学科建设，增强学科的教学科研水平，促进学科建设发展，是培养高层次人才和提高学校核心竞争力的基础。随着我国高等教育的迅速发展，高校图书馆的学科文献资源无论是馆藏数量、质量，还是多元载体服务体系的构建方面均获得了较好的发展。作为学校的教辅部门，高校图书馆馆藏资源的建设状况直接关系到教学与科研的质量，进而影响到高校学科建设的质量与效果。一方面，图书馆本身就是一个发展中的学科，做好文献资源建设服务学科发展，这是其重要的工作; 另一方面，对于学校的专业建设、学科建设来说，加强地方文献资源的建设恰恰也是其自身建设发展的需要，例如特色专业的硕士学位方向、博士学位方向的文献资源建设。所以，高校图书馆应充分利用地方高校学科建设的发展机遇，通过收集、整理、系统建设具有地方特色的文献信息资源库，特别是围绕学科建设与发展、特色专业的文献资源库建设，为师生提供学科发展方向、动态和掌握最新科研信息，为学科建设提供必要的文献资源保障，为高水平的学科建设与发展创造条件。

2. 2 从特色优势学科建设角度优化馆藏文献信息资源配置

“特色优势学科是指那些优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科。它们是高校在长期办学过程中积淀形成的优势和特色，是学校综合实力的反映，也是一所高校区别于其他院校的重要标志。”随着我国经济社会的不断发展，地方高校在迎来难得发展机遇的同时也面临着激烈的竞争。在激烈的竞争中要有立足之本唯有办出特色，要办出特色，关键是要加强特色优势学科建设。特色优势学科的建设必须有高素质的情报服务队伍和充足的文献信息资源。因此，地方高校图书馆要结合区域性特征和学校实际，积极参与到特色优势学科建设当中，进一步做好优化馆藏文献信息资源配置的相关工作，为特色优势学科的建设与发展服务。特别是学校应从特色优势学科特点以及建设发展的角度与方向出发，重视调整及优化馆藏文献信息资源配置。例如，对特色优势学科发展中所需的各类型地方文献资源，学校要注重专门系统收集、整理、挖掘、保存，并由此构建完善的、高质量的文献资源保障体系，使地方特色文献馆藏资源转化为特色学科建设资源，进而推动特色优势学科的建设与发展，使图书馆成为学校公共资源建设的一个亮点。

2. 3 实现二者良性互动发展

高校学科建设的发展方向往往能够引导高校图书馆的发展方向。“高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。”］从一定程度上看，地方文献资源建设的质量与水平体现着高校图书馆的发展水平，在学科建设领域中具有其他资源不可替代的作用。图书馆积极参与学科建设并为其提供充足的文献信息，是高校图书馆促进自身发展的现实需要，也是体现办馆特色、优化馆藏结构的需要。因此，充分考虑本校的相关学科建设与发展实际，加强地方文献资源的建设，必须认识到地方文献资源建设与学科建设，二者是相互依存、相互促进和相互影响的。也就是说，学科建设的发展在宏观上对图书馆馆藏文献资源建设具有一定的方向引领作用。显然，对地方高校而言，图书馆地方特色的文献信息资源库的建设与特色专业及其学科建设之间，二者的作用也是互动的、相辅相成，而二者的互动发展，有利于高校办学特色的形成。

3. 地方特色文献资源促进高校学科建设发展的策略

3. 1 构建学科建设为导向的高校文献信息保障体系高校的改革和发展表明，在学科建设发展、特别是特色学科建设中所需的诸因素中，地方文献信息资源建设属于其中较为重要的支持和保障因素。因此， “高校图书馆作为学校文献信息资源共享的中心，应该从高校发展战略的高度上来加强学科文献信息资源的建设，构建一个健全完备、功能强大的信息资源体系，为学科建设发展提供强有力的文献保障。”众所周知，高校学科建设与发展是一个长期性的基础工作，对文献资源的依赖性较强，呈现出长远性需求的特征。它与图书馆的功能与发展趋势相一致，图书馆积极参与到学校的学科建设中，为学科建设发展提供充足、前沿和最新的文献信息资源，也是自身发展所需。为此，图书馆应从学校建设的学科特点、学科概况及学科发展趋势出发，努力构建以学科建设为导向的高校文献信息保障体系，通过合理有效的体系为学科用户群的学科建设提供信息支持和资源保障。同时，还要构建完善的文献信息保障制度机制，从而确保学科文献保障系统的科学性、系统性、合理性; 建立学科信息服务小组，如学科信息服务的梳理分析、开展学科跟踪服务; 加大学科文献资源的购置力度与水平，如搞好文献信息资源调研、拓展文献信息采集渠道以及加大文献资源经费的投入等。总而言之，文献信息资源体系的构建是高校图书馆服务于学科建设发展的必然选择。

3. 2 加强学科建设研究，科学挖掘、采集和收藏地方特色文献资源

“图书馆为了适应高校的学科发展和专业调整变化，必须积极参与到学校教学、科研和管理的实践中去，把握学校发展的动态和趋势，弄清本校设立的学科、研究方向和内容、学科最新的研究成果以及发展状况。”地方文献资源反映着本地的自然、经济、社会、文化、风俗等发展变迁状况。因此，高校图书馆应该认识到地方特色文献资源对学科建设的功意义，要通过分析馆藏的真实状况，加强学科建设的分析与研究工作，特别要突出重点学科、特色学科对地方特色文献资源的需求量及方向的探索，有目的、系统地收集、整理出相关学科建设所需的地方特色文献资源。而且，要通过多种有效的渠道科学挖掘、采集和收藏具有较强的学术价值和史料价值的地方特色文献资源，使文献资源建设与教学科研工作同步发展。

3. 3 加强学科特色文献资源建设，为学科发展提供个性化信息服务特色文献资源是图书馆的核心资源，是学科建设发展的物质基础，更是图书馆构建特色馆藏与特色服务的前提条件。因此，从促进学科建设发展的现实需要出发，高校图书馆文献资源建设应该与学科建设紧密联系，不断加强学科特色文献资源建设的力度。特别是要深入各学科专业领域，全面认识和了解学科的专业理论、学科发展历史与现状、学术骨干、学术前沿等实际情况，进一步厘清其对学科文献类

型、情报服务方式和服务质量等方面的需求意向，优先保障在建学科的实体资源、数字资源等的支持，也可根据学科建设的教学和科研需要，为其提供定题服务和跟踪服务，努力为学科发展提供个性化的信息服务。另外，图书馆在进行学科特色文献资源的建设工作中，还要关注学校新建学科以及交叉学科的建设方向及目标，分析其阅读和利用文献的一般性规律，从而有针对性地进行特色文献资源的建设，保证学科专业教学及科研的实际需求，为学科的建设与发展注入强劲的内动力。

总之，在地方高校学科建设迅速发展的新形势下，高校图书馆文献资源建设必须与学科建设相适应。这就要求图书馆要与学校学科建设密切联系，并由此形成图书馆的特色服务品牌，发挥其功能和作用，在为学科建设提供系统的信息和资源服务的同时，也实现高校图书馆的可持续发展。

参考文献:

［1］ 张梁. 张家口地方特色文献资源的开发研究［J］ . 科技创新导报，2013，( 10) : 160.

［2］ 刘强. 新建地方本科院校特色优势学科建设的路径探析［J］ . 安康学院学报，2012，( 02) : 113—115.

［3］ 教育部． 中华人民共和国普通高等学校图书馆规程( 修订) ［EB /OL］． http: / /whjy．ahedu． gov． cn /lib /news /86 /2006523155516．htm． 2007 年02 月28 日.

［4］ 于维娟. 基于重点学科的文献信息资源体系构建研究［J］ . 山东工商学院学报，2010，( 01) : 113—116.

［5］ 张玉梅等. 构建学科建设为导向的高校文献信息保障体系［J］ . 产业与科技论坛，2011，( 09) : 222—223.

［6］ 李凌杰. 从学科建设角度优化馆藏文献信息资源配置研究———以天津科技大学为例［J］ . 图书馆工作与研究，2009，( 06) : 50—53.

〔出处〕 楚雄师范学院学报Vol. 30 No. 3 2015