当晚饭后的闲暇时光被麻将机和唱歌占据,当互赠的礼物由奢侈品代替,当羡慕的眼光只会投向住房、用车，当读书到底有没有用的争论再次硝烟四起，时代的发展和便捷让更多的人可以轻松地行万里路，却不能再宁静地读万卷书。在这时候，“全民阅读”的倡议， 恰如沙尘暴之后的倾盆大雨，又如迷航中的明亮灯塔。不错，我们该读书了。那么在这个时候，图书馆又该为寻找精神财富的人们做些什么呢？

图书馆该是全民阅读的领路人。也许并不是每个人都喜欢读书，明白和理解读书的意义，又或者放不下声色犬马的诱惑。如果让这些朋友放任自流，也就谈不上全民阅读了。此时，需要图书馆发挥引导作用，告诉他们为何读，做好阅读推广工作，用趣味和知识性相融合的各项活动，引导这些尚未变成读者的准读者，激发阅读兴趣，宣讲阅读意义，为那些无聊却又找不到更好生活方式的人提供一种选择，为那些因生活琐事而精神痛苦的人提供心灵出口。引导不明白为什么要读书的人去读书，让认为读书不重要的人知晓重要性，这种引导作用，激发工作，是“全民阅读”中图书馆首先要做的。

图书馆该是全民阅读的弹药库。也许有人追求知识却囊中羞涩，也许有人想投入知识的海洋却不得其门，或者有人想读书却无书可读，图书馆都可以并应该告诉读者读什么，它就是追逐知识和理想的弹药库。在全民阅读中，利用丰富而庞大的馆藏量，真正地照顾和迎合各类人群的需求，为他们提供精神食粮。少年儿童在这里启蒙，开启心智，培养学习兴趣；学生在这里钻研，丰富知识，完成学习任务；科研工作者在这里工作，寻找文献资料，拓展学术事业；女子在这里丰盛，在男女平等的年代，女子无才便是德早已成为老黄历，在这里，女性也可以有针对性地提升自己；老人在这里继续学习，老骥伏枥，志在千里，老人的生活不该是无所事事，这些都需要图书馆发挥作用，为社会提供健康、积极的阅读材料。

图书馆该是全民阅读的大课堂，解决读者怎么读的问题。读书，仅为翻阅有字纸吗？非也。阅读方法、阅读技巧、阅读途径，寻找文献资料的方法，无一不重要，无一不应是图书馆作为社会大课堂开展教育的方向。可向读者开办讲座促进理解，普及知识；可举办征文活动帮助读者思考，养成行文习惯；可请各界名家讲课，答疑解惑。在学校里，我们有了疑问可以问老师、与同学商讨。在社会中和工作里学习，与之相比也许多了几分寂寞与艰难，此时，图书馆就是老师。为学习中的疑问提供解答，为学习的方向提供引导，为学习的方法提供教育。图书馆也是同学，陪伴各位读者在进步的道路上一路前行。它是高等教育的延伸，是社会教育的完善，是全民阅读这场活动力提升阅读质量的导师。

全民阅读，让每一个社会人头脑充实，心灵丰富。图书馆，让每一个有心和无心阅读的人都能感受阅读的乐趣，为知识插上翅膀，做“全民阅读”的左膀右臂，让阅读真正地变为悦读！