〔关键词〕 MOOC 综合讨论区 知识交流

〔摘    要〕    文章通过对30门“中国大学MOOC”课程的综合讨论区进行调研与分析，
揭示 MOOC 平台学员交流已呈现回复率与主题重复度较高、教师参与度较低、交流水平参
差不齐、存在无用行为等结果；并提出发起统一解答主题、激励学员回复行为、提高教师参与
热情、提升知识交流水平和规范讨论使用平台等优化 MOOC 平台学员交流机制的建议。

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