廖晶晶:真诚对待学生是老师教书育人的金钥匙


李远新

    

    
   
        从事教育工作十年来,她用智慧引领学生,关注学生,指引学生走上理想的工作岗位。作为一名教育工作者,做一切都是为了学生,成为一位德艺双馨的好老师,湖南环境生物职业技术学院廖晶晶老师一直在努力。
  
  教育是一门博大的学问。在教育这片沃土,她以人为本,大胆创新。坚持以“教书育人必先充实自己”的标准要求自己。课前,她查阅大量资料认真备课;课堂,她与学生深入交流讨论;课后,她与学生一起反思归纳,诚恳接受学生提出的各种建议。在不断实践、反思与改进中,她积累了丰富的教学经验,她的课堂,已由学生的“要我学”变成“我要学”,每个学生都是课堂的主人。取得了很好的教学效果。
  
  廖晶晶老师明白只有不断努力与学习,才能适应新的形势对教师的要求,所以多年来,她始终对教学保持着热情,积极参加各类培训,为自己充电,不断提升教学能力,在各级各类教学评比中取得了不错的成绩。
  
  关爱,打开学生心门的钥匙
  
  廖晶晶老师认为,教师一定要关注学生成长、学习的每个细节,在对学生的教育过程中,关爱是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。老师对学生的爱应该发自肺腑,无私无利;应该讲求奉献,不图回报。用心观察学生,关心有困难的学生,尽心尽力帮助他们。廖老师在担任05级森林生态旅游班班主任时,她发现班上有一位男生来校报到时只拎了几件衣服过来,沉默寡言,与刚进校的新生形成了鲜明的对比。之后,她便特别留意这个学生,得知他父母离异,跟随母亲,家中务农,没有很多经济来源,生活相对比较拮据。自己也觉得有些自卑,不太愿意与同学们交流。她还从同学们那里得知他有时候一天只吃馒头,廖老师便经常叫他来家里吃饭,为了照顾他的感受,还特意多叫几位同学一起。从饭桌上开始,聊专业,聊理想。慢慢的,他变得开朗一些,愿意和老师同学们敞开心扉沟通。班上在评选奖助学金的时候也会特别考虑到他,并为他安排勤工助学。廖老师也经常会送一些书籍和半新的衣物给他。在廖老师的帮助下,他走出了阴影,如今成为一家大型旅游企业的销售经理。
  
  尊重,通向学生内心的通道
  
  廖晶晶老师认为,学生不仅仅需要关爱,而且应受到尊重。尊重学生,是在无形中培养他的自尊。一个人的自尊很大程度上影响他今后的人生道路。廖老师在班级日常的教育管理过程中尤其注意在尊重学生的基础之上,平等看待每一位学生。不给学生贴“好学生”、“坏学生”的标签。学生犯错,先问责自己,再深究原因。不会粗暴的批评和责备,因为粗暴的指责和批评往往会起反作用。她给予学生足够的信任,相信他们能够知错就改。一次两次三次,在她不懈的努力之下,学生为之感化,养成了良好的学习和生活习惯。她所带的班级连续被评为“优秀班级体”。
  
  作为教师,不仅要以渊博的学识服人,更要以高尚的德行服人,要树师德,正师风,铸师魂。用你的爱心、关心、信心、细心和恒心去激励学生、感染学生,加强与学生的沟通,建立良好的师生关系,赢得学生的尊敬与爱戴。最后才能让学生“亲其师,信其道,”进而“乐其道,学其道。”

〔出处〕 红网


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